期刊简介
《中华实用儿科临床杂志》（原《实用儿科临床杂志》）是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办的中华医学会系列杂志，是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为儿科学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），RCCSE中国核心学术期刊，中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊，中国科学技术协会精品科技期刊，被中国生物医学文献数据库（CBMdisc）、Quick全文资料管理系统（FTME）、中文科技期刊数据库、万方数据、《中国学术期刊文摘》、美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、波兰《哥白尼文摘》、W HO西太平洋地区医学索引（W PRIM）、美国《乌利希斯期刊指南》等国内外数十家权威数据库收录。本刊以贯彻党和国家的卫生工作方针、政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针，反映国内外儿科医疗、科研等方面的新理论、新技术、新成果、新进展，促进学术交流为办刊宗旨。辟有述评、专家论坛、学术争鸣、热点、论著、小儿神经基础与临床、中西医结合、实验研究、儿童保健、误诊分析、药物与临床、综述、小儿外科、病例报告、临床应用研究、儿科查房、标准•方案•指南、指南解读、国际期刊快通道、医学人文等栏目。以各级医院儿科医务工作者，各高等医学院校、科研院所儿科医教研人员，各级图书馆（室）、科技情报研究院（所）研究人员等为读者对象。欢迎广大儿科医务工作者和医学科教研人员踊跃投稿。本刊为半月刊，A4开本，80页，无光铜版纸印刷，每月5日、20日出版。CN 10-1070/R，ISSN 2095-428X，CODEN SELZBJ，Dewey #：618.92。国内外公开发行，国内邮发代号：36 - 102，国外邮发代号：SM1763。可通过全国各地邮局订阅，也可与本刊编辑部直接联系订阅邮购。国内定价：10.00元/期，240.00元/年；国外定价：10.00美元/期，240.00美元/年。欲浏览本刊或有投稿意向，请登录本刊网站（http：//www.zhsyeklczz.com），网站提供免费全文下载。联系地址：453003河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院《中华实用儿科临床杂志》编辑部。联系电话：0373 -3029144，0373 -3831456；传真：0373-3029144；电子信箱 syqk@ chinajournal.net.cn。请优先登录中华医学会杂志社网站（http：//www.medline.org.cn）首页的“稿件远程管理系统”投稿。
胸痛病例的学术升维之道
时间：2025-08-21 17:04:42
胸痛是临床常见的症状之一，其病因复杂多样，涉及心血管、呼吸、消化、肌肉骨骼等多个系统。本文以一名45岁男性患者为例，其主诉胸痛持续一周伴气短，体格检查显示心率加快、血压升高，心电图提示ST段抬高。通过该病例的临床特征分析及治疗策略探讨，旨在拆解如何将病例数据升维为学术观点，为医学生提供从病历记录到学术表达的转化思路。
临床特征的多维度解析
该患者的胸痛特征需结合疼痛性质、持续时间及伴随症状综合判断。ST段抬高的心电图表现提示可能存在急性心肌缺血、心肌梗死或心包炎等严重心血管事件。心前区压榨样疼痛伴气短，符合心肌缺血的典型表现，而血压升高和心率加快可能是机体对疼痛或低氧状态的代偿反应。值得注意的是，胸痛若呈烧灼感且与进食相关，需鉴别胃食管反流病；若随呼吸加重，则需考虑胸膜炎或气胸可能。本例患者无明确消化道或呼吸系统症状，心血管病因的可能性更高。
循证诊断的阶梯式推进
诊断过程中需结合病史、体格检查及辅助检查构建证据链。ST段抬高是核心线索，其可能机制包括冠状动脉粥样硬化性心脏病（如急性心肌梗死）、变异型心绞痛或心包炎。进一步需完善心肌酶谱（如肌钙蛋白）以鉴别心肌坏死，超声心动图评估心室功能及心包积液情况。若患者伴有发热，需排查感染性心包炎或心肌炎。此外，冠状动脉造影是确诊冠心病的金标准，可明确狭窄部位及程度。
治疗策略的个体化设计
根据病因分层，治疗方案需动态调整。若确诊为急性心肌梗死，需紧急再灌注治疗（如溶栓或PCI），并联合抗血小板（阿司匹林）、抗凝（肝素）及他汀类药物稳定斑块。对于心包炎，非甾体抗炎药（如布洛芬）可缓解疼痛，糖皮质激素适用于重症病例。若为胃食管反流所致，质子泵抑制剂（如奥美拉唑）联合生活方式调整（如避免高脂饮食）是基础方案。本例患者需优先排除心血管急症，同时控制血压和心率以减轻心脏负荷。
数据叙事的学术升维技巧
将病例转化为学术观点需注重以下三点：
1.临床与机制的关联性：例如，ST段抬高不仅是心电图表现，其背后可能反映冠状动脉血栓形成或心包炎症反应，可引用病理生理学解释电活动异常的分子机制。
2.治疗决策的证据权重：对比不同指南对ST段抬高型心肌梗死的处理推荐，强调时间窗对预后的影响，用临床研究数据支持再灌注治疗的必要性。
3.病例的普适性延伸：通过本例讨论胸痛鉴别诊断的共性框架，如“疼痛性质-辅助检查-危险分层”模型，适用于其他类似病例的分析。
结论与临床启示
胸痛的诊治需整合多学科知识，本例展示了如何从病史细节中提炼关键信息，并通过阶梯式检查缩小鉴别诊断范围。对医学生而言，培养数据叙事能力的关键在于：一是建立结构化思维，将碎片化病历转化为逻辑链条；二是掌握循证医学工具，将个体病例与群体研究证据结合；三是注重学术表达的精准性，避免描述性语言与专业术语的脱节。最终，病例分析的学术价值在于其可推广的临床决策路径和未满足的科研问题挖掘。