中华实用儿科临床杂志

期刊简介

               《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办的中华医学会系列杂志,是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为儿科学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,中国科学技术协会精品科技期刊,被中国生物医学文献数据库(CBMdisc)、Quick全文资料管理系统(FTME)、中文科技期刊数据库、万方数据、《中国学术期刊文摘》、美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、波兰《哥白尼文摘》、W HO西太平洋地区医学索引(W PRIM)、美国《乌利希斯期刊指南》等国内外数十家权威数据库收录。本刊以贯彻党和国家的卫生工作方针、政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映国内外儿科医疗、科研等方面的新理论、新技术、新成果、新进展,促进学术交流为办刊宗旨。辟有述评、专家论坛、学术争鸣、热点、论著、小儿神经基础与临床、中西医结合、实验研究、儿童保健、误诊分析、药物与临床、综述、小儿外科、病例报告、临床应用研究、儿科查房、标准•方案•指南、指南解读、国际期刊快通道、医学人文等栏目。以各级医院儿科医务工作者,各高等医学院校、科研院所儿科医教研人员,各级图书馆(室)、科技情报研究院(所)研究人员等为读者对象。欢迎广大儿科医务工作者和医学科教研人员踊跃投稿。本刊为半月刊,A4开本,80页,无光铜版纸印刷,每月5日、20日出版。CN 10-1070/R,ISSN 2095-428X,CODEN SELZBJ,Dewey #:618.92。国内外公开发行,国内邮发代号:36 - 102,国外邮发代号:SM1763。可通过全国各地邮局订阅,也可与本刊编辑部直接联系订阅邮购。国内定价:10.00元/期,240.00元/年;国外定价:10.00美元/期,240.00美元/年。欲浏览本刊或有投稿意向,请登录本刊网站(http://www.zhsyeklczz.com),网站提供免费全文下载。联系地址:453003河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院《中华实用儿科临床杂志》编辑部。联系电话:0373 -3029144,0373 -3831456;传真:0373-3029144;电子信箱 syqk@ chinajournal.net.cn。请优先登录中华医学会杂志社网站(http://www.medline.org.cn)首页的“稿件远程管理系统”投稿。                

医务人员必知!科普平台选择全攻略

时间:2025-03-27 17:52:23

在当今信息爆炸的时代,科普知识的重要性日益凸显。尤其是对于医务人员而言,他们拥有专业的医学知识和丰富的临床经验,理应成为健康科普的主力军。但现实情况却是,很多医务人员在尝试进行科普时,却常常陷入“发错平台等于白干”的困境。那么,问题究竟出在哪里?医务人员又该如何有效科普呢?

我们要明确“发错平台”的含义。这里的“平台”,既指物理空间上的发布场所,如医院、社区、学校等,也指网络平台上的各种社交媒体、专业论坛等。不同的平台有不同的受众群体和传播机制,因此,选择合适的平台至关重要。如果医务人员在不适宜的平台上发布科普内容,很可能无法触达目标受众,从而造成科普效果大打折扣,甚至可以说是“白干”。

医务人员在选择科普平台时,应该注意哪些方面呢?

第一,深入了解目标受众。医务人员要明确自己想要科普的内容针对的是哪些人群,是普通公众、特定疾病患者、还是医学同行?不同的受众群体对科普内容的需求和接受方式是不同的。例如,对于普通公众,科普内容应通俗易懂、生动有趣;对于医学同行,则可以更加专业深入。了解目标受众的需求和偏好,有助于医务人员选择更合适的科普平台。

第二,熟悉各平台的特点。不同的平台有不同的用户基数、活跃度、传播机制等。例如,社交媒体平台如微信、微博等,用户基数庞大,传播速度快,但信息更新快,容易被淹没;而专业论坛则更适合与医学同行进行深度交流。医务人员应根据科普内容的性质和目标受众,选择具有相应特点的平台进行发布。

第三,注重内容的质量和形式。无论选择哪个平台,科普内容的质量和形式都是吸引受众的关键。内容上,要确保准确无误、科学严谨,同时尽量用通俗易懂的语言表达;形式上,可以多样化,如文字、图表、视频等,以满足不同受众的阅读习惯。

除了选择合适的平台外,医务人员在进行科普时还应注意以下几点:

一是建立个人品牌。通过持续输出高质量的科普内容,逐渐树立起自己在某一领域的专家形象,增加受众的信任度和关注度。

二是与受众互动。及时回应受众的提问和反馈,增强与受众之间的联系和粘性。这不仅可以提升科普效果,还能帮助医务人员更好地了解受众的需求和期望。

三是注重合作与分享。与其他医务人员、科普机构等建立合作关系,共同推广科普内容,扩大影响力。同时,也要积极分享自己的科普成果,让更多的人受益。

医务人员在进行科普时,要充分认识到“发错平台等于白干”的问题,并采取有效的策略来避免这一情况的发生。通过深入了解目标受众、熟悉各平台特点、注重内容质量和形式以及建立个人品牌、与受众互动、注重合作与分享等措施,医务人员可以更加有效地进行科普工作,为提升公众的健康素养贡献自己的力量。