中华实用儿科临床杂志

期刊简介

               《中华实用儿科临床杂志》(原《实用儿科临床杂志》)是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办的中华医学会系列杂志,是以儿科临床与基础研究为主要报道内容的儿科学类核心期刊。本刊为儿科学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),RCCSE中国核心学术期刊,中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊,中国科学技术协会精品科技期刊,被中国生物医学文献数据库(CBMdisc)、Quick全文资料管理系统(FTME)、中文科技期刊数据库、万方数据、《中国学术期刊文摘》、美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、波兰《哥白尼文摘》、W HO西太平洋地区医学索引(W PRIM)、美国《乌利希斯期刊指南》等国内外数十家权威数据库收录。本刊以贯彻党和国家的卫生工作方针、政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映国内外儿科医疗、科研等方面的新理论、新技术、新成果、新进展,促进学术交流为办刊宗旨。辟有述评、专家论坛、学术争鸣、热点、论著、小儿神经基础与临床、中西医结合、实验研究、儿童保健、误诊分析、药物与临床、综述、小儿外科、病例报告、临床应用研究、儿科查房、标准•方案•指南、指南解读、国际期刊快通道、医学人文等栏目。以各级医院儿科医务工作者,各高等医学院校、科研院所儿科医教研人员,各级图书馆(室)、科技情报研究院(所)研究人员等为读者对象。欢迎广大儿科医务工作者和医学科教研人员踊跃投稿。本刊为半月刊,A4开本,80页,无光铜版纸印刷,每月5日、20日出版。CN 10-1070/R,ISSN 2095-428X,CODEN SELZBJ,Dewey #:618.92。国内外公开发行,国内邮发代号:36 - 102,国外邮发代号:SM1763。可通过全国各地邮局订阅,也可与本刊编辑部直接联系订阅邮购。国内定价:10.00元/期,240.00元/年;国外定价:10.00美元/期,240.00美元/年。欲浏览本刊或有投稿意向,请登录本刊网站(http://www.zhsyeklczz.com),网站提供免费全文下载。联系地址:453003河南省新乡市金穗大道601号新乡医学院《中华实用儿科临床杂志》编辑部。联系电话:0373 -3029144,0373 -3831456;传真:0373-3029144;电子信箱 syqk@ chinajournal.net.cn。请优先登录中华医学会杂志社网站(http://www.medline.org.cn)首页的“稿件远程管理系统”投稿。                

2025年卫生高级职称考试全面解析:大纲、形式与备考策略

时间:2025-06-09 09:21:13

2025年卫生高级职称考试作为医疗行业专业能力的重要认证,其考试内容与形式的设计旨在全面评估考生的理论素养与实践能力。以下从考试大纲、科目设置、考试形式及时间安排等维度展开详解,帮助考生系统把握备考方向。

一、考试大纲:核心内容与重点解析

考试大纲以基础知识、专业知识、实践技能三大模块为框架,覆盖医疗领域的核心能力要求。

  1. 基础知识:包括医学统计学、流行病学、卫生法规等通用内容,其中卫生法规部分新增《医师法》修订条款的解读,占比约30%。

  2. 专业知识:按临床、护理、药学等细分方向差异化命题。例如临床医学需重点掌握罕见病诊疗指南(2025版)和多学科协作诊疗方案,类似“拼图式”整合不同专科知识。

  3. 实践技能:强化病例分析、急救流程标准化操作,新增AI辅助诊断系统的应用场景考核,要求考生像“导航仪”般精准定位诊疗关键节点。

二、考试形式:多维评估体系

2025年考试采用组合式测评模式,全面考察应试者能力:

笔试:闭卷形式,侧重理论知识的系统掌握,题型包含案例分析(占40%)和决策应用题(占30%),需使用2B铅笔填涂机读卡。

机考:J05等技术类岗位需在Windows10系统环境下完成Maya2023软件操作,模拟三维影像重建等实际工作场景,如同“虚拟手术室”的数字化考核。

实操:通过标准化病人(SP)或器械操作评估临床技能,例如心肺复苏环节要求同步口述操作要点,体现“手脑协同”的复合能力。

三、考试时间与备考策略

2025年考试预计于11月15-18日举行(具体日期以官方公告为准),建议考生分三阶段备考:

  1. 基础巩固期(6-8月):按大纲逐章突破,重点标注近三年高频考点,如同“CT扫描”般无遗漏梳理知识体系。

  2. 专项提升期(9-10月):针对薄弱科目进行模块化训练,如药学专业可重点演练处方审核模拟题。

  3. 冲刺模拟期(11月):每周完成1次全真模考,尤其要适应机考系统的操作节奏,避免“键盘卡顿”影响实操发挥。

四、特别注意事项

考生需自备签字笔、铅笔等文具,参加机考者应提前熟悉专业软件界面。建议将备考过程视为“病程管理”,动态调整复习方案,最终实现从“执业医师”到“高级专家”的能力跃升。